Вікові особливості розвитку дітей 2-3 років   СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНИЙ РОЗВИТОК: Грає самостійно, проявляє фантазію. Любить подобатися іншим; наслідує однолітків. Грає в прості групові ігри. ЗАГАЛЬНА МОТОРИКА, МОТОРИКА РУК: Вчиться бігати, ходити на носках, зберігати рівновагу на одній нозі. Сидить...

       У наш час батьки через надмірну зайнятість, на жаль, дозволяють дітям забагато часу проводити перед телевізором та комп’ютером , що негативно позначається на психічному та фізичному здоров’ї малюків. Це спонукає психологів та педагогів шукати нові форми роботи. Такою...

Психологія на службі вчителя. Активність – тобто енергійна діяльність. І це чудово, якщо до цього слова не додається префікс „гіпер”, що в перекладі з грецької означає „перевищення норми”. Гіперактивні діти є імпульсивними, неуважними (їх увага постійно відволікається від об’єкту),...

Полулях Т.М. Моя методична проблема «Розвиток розумових здібностей школярів на уроках хімії». Працювала на ІІІ етапі – практичному. Мета, яку ставила перед собою: практичне випробування обраних новітніх методик Зміст роботи включав: 1.Проведення практичних занять за обраними методиками. 2....

Лекція для педагогів школи   ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ Методи навчання та їх класифікація Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності Методи контролю і самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної...

   «Ігрове навчання, як метод нестандартних форм організації навчання шляхом творчої і пізнавальної активності молодших школярів»   На даний час, 2011 – 2012 навчальний рік,  я закінчила роботу над третім етапом самоосвітньої діяльності, який був практичним. Метою цього етапу...

  Виховання активно-творчої особистості дітей дошкільного віку засобами народознавства   (Звіт вихователя дитсадка Донець Л.П.)   Ознайомила дітей з національними дитячими іграшками. Розповіла про рубель і качалку й навчила використовувати для прасування іграшкового одягу (білизни,...

Укладач вчитель біології Полулях Ю.О. МЕТОДИ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ   1. Робота в парах, змінних і постійних. 1.1. «Обмін завданнями», «Передавання тем», «Обговорення проблем». Організація роботи базується на тому, що один із партнерів є носієм інформації, знає шляхи вирішення завдань, зміст...