Положення
про методичне об’єднання класних керівників
Методичне об’єднання класних керівників – це структурний підрозділ внутрішньо шкільної системи управління виховним процесом, який координує науково – методичну та організаційну роботу класних керівників.
1. Основні завдання методичного об’єднання класних керівників
- Підвищення теоретичного, науково – методичного рівня підготовки класних керівників із питань психології та педагогіки.
- Забезпечення реалізації єдиних принципових підходів до виховання і соціалізації учнів.
- Озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями щодо сучасних форм і методів роботи.
- Координація планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних колективів.
- Вивчення, узагальнення та використання прогресивного педагогічного досвіду роботи класних керівників
- Сприяння створенню й розвитку системи виховної роботи класних колективів.
2. Функції методичного об’єднання класних керівників
Методичне об’єднання класних керівників:
- Організовує колективне планування й колективний аналіз діяльності класних колективів.
- Координує виховну діяльність класних колективів та організовує їхню взаємодію в педагогічному процесі.
- Визначає та узгоджує принципи виховання та соціалізації учнів.
- Організовує вивчення та застосування класними керівниками сучасних технологій виховання, форм і методів виховної роботи.
- Оцінює роботу членів об’єднання, подає адміністрації школи пропозиції щодо заохочення кращих класних керівників.
Функціональні обов’язки керівника методичного об’єднання класних керівників
Керівник МО класних керівників
- Відповідає за:
- планування, підготовку, здійснення та аналіз діяльності методичного об’єднання
- поповнення “методичної скарбнички класного керівника”
- своєчасне впорядкування документації щодо роботи об’єднання та проведених заходів.
- Разом із адміністрацією стежить за:
- дотриманням принципів організації виховного процесу
- виконанням класними керівниками їхніх функціональних обов’язків
- підвищенням науково – методичного рівня виховної роботи
- вдосконаленням психолого – педагогічної підготовки класних керівників.
- Організовує:
- взаємодію класних керівників – членів МО між собою та з іншими структурними підрозділами школи
- відкриті заходи, семінари, конференції тощо
- вивчення, узагальнення та використання на практиці прогресивного педагогічного досвіду роботи класних керівників
- консультації з питань виховної роботи.
- Координує планування, організацію та педагогічний аналіз виховних заходів класних колективів.
- Сприяє створенню та розвитку системи виховної роботи класних колективів.
- Бере участь у підготовці та проведенні атестації класних керівників.
- Керує діяльністю творчих груп класних керівників.
Засідання МО класних керівників проводяться 4 - 5 разів на рік: перше
( організаційне) – у вересні, інші – 2 рази на семестр.
Перспективний план роботи МО затверджують на першому засіданні. Управління плануванням та організацією діяльності методичного об’єднання здійснюють директор школи і заступник директора з виховної роботи.
Положення
про методичне об’єднання класних керівників
Методичне об’єднання класних керівників – це структурний підрозділ внутрішньо шкільної системи управління виховним процесом, який координує науково – методичну та організаційну роботу класних керівників.
1. Основні завдання методичного об’єднання класних керівників
- Підвищення теоретичного, науково – методичного рівня підготовки класних керівників із питань психології та педагогіки.
- Забезпечення реалізації єдиних принципових підходів до виховання і соціалізації учнів.
- Озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями щодо сучасних форм і методів роботи.
- Координація планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних колективів.
- Вивчення, узагальнення та використання прогресивного педагогічного досвіду роботи класних керівників
- Сприяння створенню й розвитку системи виховної роботи класних колективів.
2. Функції методичного об’єднання класних керівників
Методичне об’єднання класних керівників:
- Організовує колективне планування й колективний аналіз діяльності класних колективів.
- Координує виховну діяльність класних колективів та організовує їхню взаємодію в педагогічному процесі.
- Визначає та узгоджує принципи виховання та соціалізації учнів.
- Організовує вивчення та застосування класними керівниками сучасних технологій виховання, форм і методів виховної роботи.
- Оцінює роботу членів об’єднання, подає адміністрації школи пропозиції щодо заохочення кращих класних керівників.
Функціональні обов’язки керівника методичного об’єднання класних керівників
Керівник МО класних керівників
- Відповідає за:
- планування, підготовку, здійснення та аналіз діяльності методичного об’єднання
- поповнення “методичної скарбнички класного керівника”
- своєчасне впорядкування документації щодо роботи об’єднання та проведених заходів.
- Разом із адміністрацією стежить за:
- дотриманням принципів організації виховного процесу
- виконанням класними керівниками їхніх функціональних обов’язків
- підвищенням науково – методичного рівня виховної роботи
- вдосконаленням психолого – педагогічної підготовки класних керівників.
- Організовує:
- взаємодію класних керівників – членів МО між собою та з іншими структурними підрозділами школи
- відкриті заходи, семінари, конференції тощо
- вивчення, узагальнення та використання на практиці прогресивного педагогічного досвіду роботи класних керівників
- консультації з питань виховної роботи.
- Координує планування, організацію та педагогічний аналіз виховних заходів класних колективів.
- Сприяє створенню та розвитку системи виховної роботи класних колективів.
- Бере участь у підготовці та проведенні атестації класних керівників.
- Керує діяльністю творчих груп класних керівників.
Засідання МО класних керівників проводяться 4 - 5 разів на рік: перше
( організаційне) – у вересні, інші – 2 рази на семестр.
Перспективний план роботи МО затверджують на першому засіданні. Управління плануванням та організацією діяльності методичного об’єднання здійснюють директор школи і заступник директора з виховної роботи.